Dislexia y disortografía

El motivo de este artículo es para reivindicar la necesidad de una discreta reforma ortográfica, como respuesta inclusiva, a fin de facilitar el aprendizaje de la lectura y de la escritura a niños con dificultades y/o a niños con dislexia. A sabiendas de que este deber de concienciación corresponde a la sociedad en su conjunto, me permito enviar referencia a dicho artículo, por si fuera de su interés, con el deseo de que, si así lo considera, lo haga extensible.

vía: D. Santos Borregón Sanz En Facebook

Dislexia y disortografía. la reforma ortográfica como deber de inclusión. rev de Santos Borregón Sanz

8º Congreso TecnoNEEt2017

Subidón, subidón. Gracias a todos por los aplausos, por vuestras bellas palabras y apoyo. Encontrarme con antiguos compañeros, dar achuchones a granel y compartir experiencias de aprendizaje no tiene precio. Os dejo algunas imágenes. Hasta el 9° Congreso TecnoNEEt

           

El otoño ha llegado

Os dejo la adaptación en pictogramas de la letra de la canción "El otoño ha llegado".
He utilizado el programa de Araword de ARASAAC.
Nosotros la cantaremos mañana con nuestros alumnos del aula abierta y educación infantil.
¡Lo vamos a pasar fenomenal!!

Vídeo en YouTube

El otoño ha llegado de Patri Caro

Curso 2017/2018

Seguimos con las aventuras en #MiAulaDeALMola este curso repetimos la experiencia del curso anterior y continuamos con nuestro trabajo de forma interactiva entre el aula abierta, aulas de referencias y aula de apoyo (despacho Pacho). Para que lo podáis apreciar mejor, he creado una presentación con Genially. Espero que sea de vuestro agrado. Un fuerte abrazo y feliz inicio de curso.

Presentación:

1.- Portada.
2.- Visión global del trabajo que se lleva a cabo en mi clase. Organización por zonas de trabajo y algunos de los recursos que se utilizan. (Pinchad en todo lo que tenga movimiento).
3.- Visión global del trabajo realizado en el aula abierta.

Recursos mencionados. 

AL

Canal de YouTube de Eugenia Romero. @EugeniaRomeroAL
Blog de Lucía Fernández Vivancos. @Lucilogo
Blog el sonido de la hierba al crecer:

Informativos:

Panel inclusivo elaborado de forma colaborativa con @Lucilogo
Nuestra etiqueta en Twitter #MiAulaDeALMola
La cuenta de Facebook de nuestro cole :) ¿Nos sigues?
Melodía seleccionada este curso para el despacho Pacho. Música: María Á Martínez @naymayerai Letra: @NubecitasdeS

PT

Blog de Super PT @BlogSuperPT
Blog de MCarmen Pérez @AulaPT
Entre otros que os iré mencionando en el transcurso del trimestre.

I Congreso de TEL en Cuenca organizado por ATELCU

         Material para ampliar mi ponencia en el I Congreso de TEL En Cuenca

                      Muchas gracias por todas las muestras de cariño.

Aventuras inclusivas de una maestra PT y AL from Patri Caro

Uso responsable de Internet y las RR.SS en el aula

Seguimos trabajando por una Red más segura. Ahora me toca compartir en las I Jornadas del profesorado "Uso responsable de Internet y las RRSS en el aula" Organizado por el CPR de la Región de Murcia. Será un gran reto. Estaré acompañada por grandes profesionales de la seguridad en la Red como son:
- Rosa Viladegut  y Rocío Viladegu de Pantallas Amigas Pantallas Amigas
- Ruth García de INCIBE INCIBE
- Alejandro Cruz de la Policía Nacional.
- Inmaculada Tello. Universidad de Madrid.
- José Ignacio Asencio INTEF
- Andrés López. Profesor IES Infanta Elena. Jumilla.
- Ofelia Tejerina. Asociación de Internautas.

Chicos :) Lo prometido... Aquí tenéis mi presentación y todo el material. Muchas gracias por vuestra asistencia. 

Presentación taller de Patri Caro

#RRSSaula_murcia https://t.co/6bEklAjlQl

— Patri ♥ (@NubecitasdeS) 11 de mayo de 2017

@NubecitasdeS #RRSSaula_murcia @CPRRegionMurcia Maravilloso taller con Patricia Salgado! Miles de ideas aunq un poco corto!

— Marian Martinez (@marian_marsan) 11 de mayo de 2017

Batería de recursos #IIJornadasRafaPuede

     ¡Buen día! Os dejo las presentaciones que os prometí en las jornadas. He utilizado la herramienta Genial.ly para que podáis ampliar información sobre la escuela inclusiva y recursos en general para maestras de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje (recomendados por @BlogdeSuperPT )
      Espero que sea de vuestro agrado y con un solo clic podáis navegar y aprender muchísimo. Un fuerte abrazo y seguimos trabajando por una escuela inclusiva y de calidad.

Gracias a la Fundación Rafa Puede por la invitación y a todas las personas que me brindaron su cariño y agradecimiento.

II Jornadas Fundación RafaPuede

 Gracias por la invitación :) estaré acompañada por un gran número de profesionales que trabajamos cada día por una escuela más inclusiva...

Os presentamos las #IIJornadasRafaPuede que este año dedicamos a la #inclusión en el ámbito educativo y deportivo.https://t.co/yddYMRNhmg pic.twitter.com/TTpsro0zip

— Fundación RafaPuede (@rafapuede_org) 4 de marzo de 2017

Os dejo algunas imágenes y tuis de las Jornadas :)

Grandes !!! Maravillosas Exposiciones Inclusion @BlogSuperPT @NubecitasdeS 👏👏👏😀😀😀 #IIJornadasRafaPuede pic.twitter.com/uomHwECT2q

— MMM MundoMuchoMejor (@MMM_weboficial) 22 de abril de 2017

Comienza @NubecitasdeS en #IIJornadasRafaPuede Una AL que mola pic.twitter.com/CYRYKZnFU2

— Antonio A. Márquez (@AMarquezOrdonez) 22 de abril de 2017

Geniales las #IIJornadasRafaPuede, una gran oportunidad para descubrir a gente increíble y aprender con ellos #educación #inclusión #deporte pic.twitter.com/Y24b9qk7Oq

— Lydia Hernández (@Lydia_hdez) 22 de abril de 2017

Unidad Didáctica Redconsejos

La letra pequeña de estas redes sociales dice que hay que tener un mínimo de 13 años para usar éstas (en concreto Instagram y Snapchat), pero para darse de alta solamente se necesita un correo electrónico y un “I agree” (yo acepto) a las condiciones de uso o en todo caso de que nos pregunten por nuestra edad, marcar la fecha de nacimiento al año 2000 para que nos reconozcan como tal y poder de disfrutar de la misma. Incluso cosas tan visuales que también para los adultos pasan desapercibidas como que damos permiso a la aplicación de usar nuestra cámara, nuestros datos de llamada y nuestra situación, para ellos es un simple “aceptar” para empezar a “jugar con ella”.

Por lo que, ante este uso (o abuso, según quien lo mire), conviene preguntarnos: ¿son conscientes de los peligros que las redes sociales conllevan o por el contrario saben usarlas de forma adecuada.

Así que, si deseas unirte a nuestro proyecto sigue leyendo :) Empezamos...
Sé que es un poco de autopromo pero este curso comienza el segundo año para nuestro proyecto Redconsejos. Nuestro porque somos tres docentes implicados en la protección de nuestros alumnos y menores de las redes sociales y las nuevas tecnologías, así como cinco colegios implicados que el año pasado pusieron su granito de arena y  este parece que van a repetir. Nos ha gustado tanto el resultado que este año hemos hecho una unidad didáctica para los profes que no se sientan seguros en este ámbito y no tengan ningún problema a la hora de ponerlo en práctica en 8 sesiones que se pueden llevar a cabo en tutoria o cualquier clase o asignatura interesada en el tema; ya lo han hecho en lengua, plástica, música, inglés... por lo que os paso el dossier que hemos hecho para trabajar en Primaria y primer y segundo curso de la ESO pero si sois tradicionales y no tenéis tiempo, decírmelo y os paso también la de dos sesiones, un abrazo y sobre todo gracias por escucharnos y sumaros (los que queráis y sin compromiso) a esta aventura; ¿cuántos centros sumaremos este año?
 Unidad para descargar:

Proyectoredconsejos.doc de Patri Caro

Blog de Redconsejos 

Enlace a nuestro blog

Dibujo creado por Garbine Larralde

                             Cuenta de Redconsejos en Instagram Proyecto

Muchas gracias por vuestra atención. Esperamos vuestros redconsejos :) 


PROYECTO REALIZADO POR:
Venancio Almansa Moreno
@VenancioAlmansa . Maestro de primaria y especialista de Educación Física en la Comunidad
de Madrid. Siempre vinculado a proyectos de innovación educativa y las nuevas tecnologías
en el ámbito Educativo.
Juan Ignacio Morata Sanz
@Jmorsa. Psicopedagogo, Formador y Creador de materiales educativos de y para alumnos
y profesores de todas las etapas y en muy diversas disciplinas no necesariamente dentro del
ámbito de las nuevas tecnologías o en eventos relacionados con éstas tales como el ITIC o
I&EDU en el CRIF Las Acacias (de Madrid).
Blog: www.jmorsa.wordpress.com
Patricia Salgado Rojas
@NubecitasdeS . Maestra de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje en la Comunidad
Autónoma de la Región de Murcia. Formadora de docentes en el Cefire (Comunidad
Valenciana) y CPR (CARM). Premiada por la Policía Nacional española en septiembre de
2015 por compartir a través de Twitter el uso de una Red más segura.

Actividad inclusiva TEA

                               Autor pictogramas: Sergio Palao   Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)  Licencia: CC (BY-NC-SA)
                                                                                                        Diseño: programa  Araword.

Vía: Profe Pedro.

Así amanece en mi localidad...
Tengo la suerte de ver paisajes como este antes de llegar a mi nuevo cole :)
Sí, lo sé, tengo mucha suerte, pero no solamente por las vistas, sino por lo que me espera en cada jornada con mis alumnos y sus compañeros.
Empezamos...
Os informo que este curso estoy de maestra especialista en PT y AL en un colegio fantástico, tengo unos compañeros que valen oro y unos amores que están para comérselos :) Uno de esos amores es mi alumno "J" está escolarizado en 5º de Primaria y tiene un tutor y unos compañeros maravillosos.
Os quiero contar nuestra aventura inclusiva. Objetivo:  informar a los compañeros de "J" sobre el trastorno del espectro autista de ahora en adelante TEA.
 Os dejaré a continuación la explicación de nuestra aventura. Igualmente, animo a todos mis compis PT y AL que se sumen al tren de la inclusión y suban en sus vagones pasajeros de todas las aulas del mundo :)

Autor pictogramas: Sergio Palao   Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)  Licencia: CC (BY-NC-SA)

Pasos para organizar nuestra aventura:

 1.- Investigué un poco en unas de las mejores webs sobre autismo:  Autismo Diario  WEB   
 2.- Hablé con el tutor de "J" para organizar la sesión y trabajar de forma conjunta.
 3.-  Organicé nuestra sesión

 4.-  Busqué los recursos audiovisules que me recomendaban en la web de Autismo Diario y se adaptaban a la edad de los compañeros de "J" . Me he decidido por el vídeo de la Fundación Orange. Academia de Especialistas.

  
5.- Organicé todos los recursos  en mi caja mágica de aventuras molonas ( es un éxito donde va)

Los recursos eran: varita mágica de la palabra para respetar el turno. Pegatinas de estrellas ( las colocamos cerca de nuestro corazón) para todos -incluido el tutor- como logo de equipazo inclusivo.

Notita que regalaré a los chicos de 5° para que la coloquen en su aula. #MiAuladeALMola 💜
Vía @AutismoDiario pic.twitter.com/HlsnkxN5dO

— Patri ♥ (@NubecitasdeS) 15 de septiembre de 2016

                                                              Pegatina de estrellas

Estructuración de nuestra charla 

Empezamos hablando un poco sobre nosotros, respondiendo a preguntas  ¿necesito ayuda para realizar alguna cosa? para ser conscientes de que TODOS necesitamos apoyo en ocasiones. Seguidamente,  cada alumno explicó en lo que era "especialista" un encargado lo apuntaba en la pizarra. Un trabajo entre todos :) 

Una vez finalizada la tertulia, nos ponemos cómodos y disfrutamos del vídeo

Cierre de la actividad. El panel de opiniones lo he colocado en mi aula de apoyo :)

      .

Para despedirme, quiero compartir con vosotros algunos tuits y la opinión del tutor de los amores :) 

Javi dice: "Fue una gran actividad. Es maravilloso ver cómo se sienten todos y cada uno de ellos especialistas en algo. Intentan potenciar sus virtudes y valorar lo especial que es el compañero. En definitiva, una experiencia para repetir. Gracias, Patricia". 

Tuits ;)

Los pensamientos de @DanielComin llegan a las aulas gracias a @NubecitasdeS https://t.co/PjcXPdAI5t

— AutismoDiario (@AutismoDiario) 15 de septiembre de 2016

 Un beso para todos y gracias por estar...

#MiAuladeALMola